2024年10月26日，“第二届中国应用型高校公共管理教育发展论坛暨应用型本科管理类专业数智化集群建设研讨会”在广州从化举行。本次研讨会由广州南方学院主办，广州南方学院公共管理学院承办，广州新华学院公共治理学院、广州南方学院数字化传播与运营产业学院协办，广东地方治理研究中心、《科学传播与科学教育》提供学术支持。
会议聚焦数智化集群建设转型，探索公共管理教育创新。主论坛由广州南方学院公共管理学院刘佳副教授主持，特别邀请到中国科学技术大学科技传播系执行主任、中科大先研院新媒体研究院院长、《科学传播与科学教育》常务副主编周荣庭教授在内的4位国内知名专家学者发表主旨演讲。
周荣庭教授在主论坛作了题为《人工智能时代本科教育数字化转型思考》的演讲。
周荣庭教授首先简要介绍了中国科学技术大学科学传播与科学教育平台，以及中国科学技术大学主办的《科学传播与科学教育》期刊的相关情况。随后，他深入探讨了人工智能时代高等教育的数字化转型问题。他指出，随着人工智能的快速发展，特别提到了ChatGPT的出现，对教育领域产生了颠覆性的影响。人工智能技术在教育支持链上的各个环节，包括内容产生、平台使用、教学情景等，已经开始形成一个完整的体系框架。
在演讲中，周荣庭强调了人工智能技术在提升教学和科研效率、提供个性化和精准化的教育支持、促进跨学科和跨领域协作方面的显著优势。他分享了中国科学技术大学在人工智能领域的创新实践案例：中国科学技术大学建立的精准智能化学重点实验室，通过将人工智能大模型贯穿于整个化学领域的研究，产生了颠覆性的正向效果，极大地提升了科研效率。
此外，周荣庭还介绍了他在促进跨学科和跨领域协作和实践创新方面的探索，如2009年在中山大学举办的NGO2.0新媒体工作坊、2017年清华大学开启的技术马拉松活动、未来村庄项目等，这些项目利用新技术赋能，持续推动公益传播，助力社会治理。他还特别提到了中国科大“AIGC+”媒介创客训练营，这是一个利用人工智能实现创意成果的实践项目，在自然科学、艺术和文学等方面开展交叉创作，产生了很好的社会反响。这些探索和实践不仅提升了教育质量，也为学生提供了更广阔的发展空间。
最后，周荣庭提出了人工智能技术赋能所带来的科技伦理风险，包括数据收集引发的透明度争议、知情同意机制的不健全、算法偏见、人工智能对学生自主性的削弱、知识茧房问题，以及教育育人本质的异化风险。
周荣庭教授的发言深入探讨了人工智能在高等教育中的应用与挑战，强调了数智化转型对教学、科研以及学生信息素养培养的重要性，为应用型本科院校公共管理学科教育模式的创新和转变提供了值得借鉴的案例。
来源|广州南方学院公共管理学院
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